Ստեղծագործում են սովորողները

Գրում, ստեղծագործում ենք տարբեր թեմաներով

IMG_20170512_123542Իմ   Ջեկոն

Վերջերս հայրիկս ինձ ուզում էր ուրախացնել և այդ առիթով նա ինձ նվիրեց մի շան քոթոթ:Ես շատ ուրախացա և նրա անունը դրեցի Ջեկո: Նա շատ չարաճճի էր, շատ էր վազվզում ու պոչիկը շարժում: Մենք նրա հետ ամեն օր զբոսնում էինք մաքուր օդին : Ես Ջեկոյի համար մի տնակ էի պատրաստել, երբ նրա տնակը ցույց տվեցի, նա շատ ուրախացավ և սկսեց ինձ լպստել: Հիմա Ջեկոն արդեն ահագին մեծացել է և նա իմ լավագույն ընկերն է: Ես շատ եմ սիրում իմ Ջեկոյին: Продолжить чтение «Գրում, ստեղծագործում ենք տարբեր թեմաներով»

Реклама
Ստեղծագործում են սովորողները

Մայիսյան հավաք. յուրօրինակ հաշվետվություն-խոստովանություն սևակյան ոճով

IMG_20170512_123542Ես Մանեն եմ
Ծնվել եմ մայիսի 12 2008թ:
Խոստովանում եմ, որ իմ դպրոցը լավն է:
Ուզում եմ պարուհի դառնալ:
Հանգստանում եմ, երբ ծիծաղում եմ:
Կարծում եմ, որ ես սիրուն  եմ:
Երազում եմ բոլոր երկրներում լինել:
Նախանձում եմ ոչ մեկի
Հայտարարում եմ՝ բոլոր երկրներում խաղաղություն լինի: Продолжить чтение «Մայիսյան հավաք. յուրօրինակ հաշվետվություն-խոստովանություն սևակյան ոճով»

Ստեղծագործում են սովորողները

Մայիսյան հավաք. յուրօրինակ հաշվետվություն-խոստովանություն սևակյան ոճով

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Ես
Ծնվել եմ
Խոստովանում եմ
Ուզում եմ
Հանգստանում եմ
Կարծում եմ
Երազում եմ Продолжить чтение «Մայիսյան հավաք. յուրօրինակ հաշվետվություն-խոստովանություն սևակյան ոճով»

Ստեղծագործում են սովորողները

Մայիսյան հավաքի անձնագիր

OLYMPUS DIGITAL CAMERAԱնունը ՝ Մայիս
Ազգանունը՝ Հավաքարյան
Ծնվել է 2005 թվականին « Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում,
Ապրում է ամեն տեղ,
Սիրում է պարել,
Չի սիրում քնել,
Երազանքը՝ դառնալ համաշխարհային հավաք,
Նպատակը՝ սովորեցնել երեխաներին:

Նանե Ասատրյան Продолжить чтение «Մայիսյան հավաքի անձնագիր»

Ստեղծագործում են սովորողները

Մայիսյան հավաքին նվիրված լիմերիքներ

P1010074 - Copy.JPGՄայիսյան հավաք,
Հյուրընկալ և ուրախ,
Հարցեր ենք տալիս, ամփոփում ենք:
Մայիսյան հավաքը շատ ուրախ է անցնում:

Արայիկ Արշակյան Продолжить чтение «Մայիսյան հավաքին նվիրված լիմերիքներ»

Ստեղծագործում են սովորողները

Իմ հերոսը

3Արևելյան դպրոցի չորրորդցիները իրենց ուսուցիչներից հարցազրույց են վերցրել՝ պարզելու՝ թե ի՞նչ են հասկանում հերոս ասելով և ո՞վ է նրանց հերոսը: Ապա իրենք են անդրադարձել այդ հարցին:

Продолжить чтение «Իմ հերոսը»